两条直线平行与垂直的判定课件

发布时间:2016-05-13

课件大小:0.05 MB

所属栏目:高一数学

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课件等级:

简略标题:两条直线平行与垂直的判定

应用环境:应用于多媒体教学

制作使用软件:PowerPoint

应用阶段:通用版本

两条直线平行与垂直的判定课件介绍及下载


两条直线平行与垂直的判定课件内容预览:3.1.2两条直线平行与垂直的判定复习引入1.倾斜角定义及其取值范围;复习引入1.倾斜角定义及其取值范围;2.斜率定义及其斜率公式.研读教材P.86-P.87教材中如何利用代数方法研究两直线平行的?讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课例1.已知A(2,3),百家乐网址:B(-4,0),P(-3,1),Q(-1,2),试判断直线BA与PQ的位置关系,并证明你的结论.例2.已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(0,0), B(2,-1), C(4,2), D(2,3),试判断四边形ABCD的形状,并给出证明.研读教材P.86-P.87教材中如何利用代两条直线平行与垂直的判定, B(2,-1), C(4,2), D(2,3),试判断四边形ABCD的形状,并给出证明.研读教材P.86-P.87教材中如何利用代数方法研究两直线垂直的?例3.已知A(-6,0),B(3,6),P(0,3),Q(6,-6),试判断直线AB与PQ的位置关系.例4.已知A(5,-1),B(1,1),C(2,3)三点,试判断△ABC的形状.2.利用斜率研究直线位置关系必须讨论是否存在.1.代数方法判定两直线平行或垂直的结论:若直线l1、l2存在斜率k1,k2,则l1l2k1=k2,(其中l1,l2不重合);l1⊥l2k1k2=-1l1l2或l1与l2重合若l1、l2可能重合,则k1=k2归纳练习教材P.89练习第1、2题拓展1:已知A(2,3),B(-4,0),C(0,2),证明A、B、C三点共线.思维拓展拓展1:已知A(2,3),B(-4,0),C(0,2),证明A、B、C三点共线.拓展2:已知矩形ABCD的三个顶点的坐标为A(0,1),B(1,0),C(3,2),求第四个顶点的坐标.思维拓展课堂小结两条直线平行或垂直的真实等价条件;2.应用条件,判
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